O que é a Attain Online Japanese Language School?

A Attain Online Japanese Language School é uma escola de língua japonesa onde você pode estudar on-line.
O aprendizado de aulas ao vivo e em vídeo lhe dá acesso a um aprendizado de japonês de alta qualidade de qualquer lugar do mundo.

Recursos

  1. A Attain Online Japanese Language School é uma escola de língua japonesa na qual você pode estudar on-line. O aprendizado ao vivo e por meio de vídeo-aulas lhe dá acesso a um aprendizado de japonês de alta qualidade em qualquer lugar do mundo.
  2. Suporte completo para passar no JLPT N2. Mesmo que você comece a aprender como um iniciante, você pode adquirir o nível de japonês JLPT N2 em um mínimo de 2 anos. A AOJ dará suporte total ao seu aprendizado de japonês até que você passe no JLPT N2.
  3. As aulas ao vivo ministradas por professores talentosos e qualificados como instrutores de japonês tornarão o aprendizado de japonês mais divertido e envolvente.
  4. As aulas em grupo são ministradas em pequenos grupos e você pode participar das aulas em qualquer lugar com conexão à Internet. Você pode acessar as aulas gravadas mesmo se estiver ausente.
  5. É um lugar onde você pode conhecer alunos de japonês de todo o mundo e também pode trocar culturas diferentes por meio do aprendizado de japonês.
  6. Oferece suporte a todos os níveis de japonês. Você pode escolher o nível de aula de japonês mais adequado para você.
  7. A AOJ Language School oferece ensino de japonês de alta qualidade para aqueles que querem aprender japonês em todo o mundo. Não exigimos taxa de admissão para facilitar a continuidade dos estudos e você pode optar por pagar a taxa de matrícula mensalmente.
  8. Temos um balcão de consultas para ajudá-lo a estudar e trabalhar no Japão.
  9. Também oferecemos aulas particulares, nas quais você pode estudar individualmente com um professor. Você pode definir seu próprio cronograma e currículo.
    Ao contrário das aulas em grupo, o uso desse serviço é feito com base em ingressos, e o registro está disponível o ano todo.

Aula inaugural

As seguintes aulas estão planejadas. Clique aqui para obter detalhes.
Classe Nível Duração Horários de início
i-classe (Classe Iniciante) Aula para o JLPT N5 6 meses Abril e outubro de cada ano
ro-class (Classe Elementar) Aula para o nível JLPT N4 6 meses Abril e outubro de cada ano
ha-class (classe intermediária) Aula para o nível JLPT N3 6 meses Abril e outubro de cada ano
ni-class (classe intermediária superior) Aula para o nível JLPT N2 6 meses Abril e outubro de cada ano
ho-class (classe avançada) Aula para o nível JLPT N1 6 meses Abril e outubro de cada ano
*Dependendo do dispositivo de visualização, a tabela pode ser rolada horizontalmente.
*Abertura de novas turmas pode estar disponível mais cedo, dependendo do número de inscrições.
*Aulas em grupo são realizadas a partir de abril e outubro de cada ano. Há dois semestres, um semestre de primavera e um semestre de outono.
*A admissão pode ser possível a partir do meio do semestre, dependendo dos resultados do teste de verificação de nível e da disponibilidade de turmas.

Sobre os idiomas dos materiais didáticos

Atualmente, os materiais estão disponíveis em inglês, chinês, vietnamita e português.
(Continuaremos a adicionar mais idiomas).

Informações sobre aulas particulares de japonês

As aulas particulares são um serviço que permite aos alunos ter aulas individuais com um instrutor de língua japonesa. O conteúdo da aula pode ser flexível para atender às necessidades individuais do aluno, como preparação para o JLPT, prática de conversação ou especialização em um campo específico da língua japonesa. As aulas também são oferecidas com base em ingressos, sendo que cada ingresso fornece 45 minutos de instrução. O horário das aulas é transferível, portanto, não há necessidade de se preocupar com mudanças repentinas no cronograma.
The content of the lesson can be flexible to meet the individual needs of the student, such as JLPT preparation, conversation practice, or specializing in a specialized field of Japanese language.
Lessons are also offered on a ticket basis, with each ticket providing 45 minutes of instruction. The class schedule is transferable, so there is no need to worry about sudden schedule changes.

Supervisor

Prof. Hajime Takamizawa
Cargo atual
PhD - Josai International University Graduate School of Humanities and Sciences
Professor visitante - Otemae University, Dalian Jiaotong University, Zhejiang Yuexiu University of Foreign
Languages, Shenyang University
Presidente - International Educational Development Association - Organização sem fins lucrativos
Presidente - Applied Japanese Language Education Association
Perfil
  • Formado pelo Departamento de Ciências Políticas e Econômicas da Universidade Gakushuin
  • Conselheiro-chefe do Centro de Treinamento em Língua e Área Japonesa do Instituto de Serviços Estrangeiros do Departamento de Estado dos Estados Unidos
  • Professor da Escola de Graduação e Pós-Graduação do Departamento de Língua e Literatura Japonesa da Showa Women's University
  • Diretor da Sociedade para o Ensino de Japonês como Língua Estrangeira
  • Presidente do comitê de exame oral para o exame de japonês para negócios da Japan External Trade Organization (JETRO).
  • Membro do projeto da Fundação Japão
Obras publicadas
Japonês para Negócios I (Boujinsha)
Japonês para Negócios II (Globule)
Novas Regras de Língua Estrangeira e Ensino de Japonês (ALC)
Japonês para Escritório (ALC)
Como Ensinar Japonês para Negócios (ALC)
"Japonês para Escritório"(Pesquisa externa - Pequim, China)
"Uma Nova Introdução ao Ensino de Japonês 2:Uma Introdução aos Métodos de Ensino de Japonês"(Ask Books)
"Conversação Padrão de Japonês para Negócios 1, 2"
(Pesquisa externa - Pequim, China)
Outros: Livros relacionados à pedagogia e livros didáticos
Trabalho de tradução
Departamento de Economia, Faculdade de Ciências Políticas e Econômicas, Universidade Gakushuin "World Language Teaching and Instruction" (Tradução Supervisionada) Tokyo Shoseki
"Approaches and Methods in Language Teaching"
(segunda edição) de Jack C. Richards e Theodore S. Rogers Cambridge University Press 2001
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